儿童的成长就是将其转变为一个人的社会存在。 它在自然和社会环境的影响下发生，并且通过有目的的特殊活动形成某些人格特质-社会教育。
为了孩子的全面成长，交流非常重要。 语音在交流过程中被同化，在周围世界的认知和发展中起着主导作用。 一个人社会化，一个人融入社会，融入社会群体的结果是，社会主题的转变。 这个过程是通过同化价值观，态度，行为方式，社会规范来实现的，在此基础上形成了重要的人格特质。
社会化是一个持续的过程，贯穿整个人的一生，但他在童年和青春期的作用最大，在这些时期中，所有基本取向都已确立，基本社会规范已被吸收，并且形成了社会行为动机。
社会环境是最多样化的社区，具有某些关系和规则系统。 一个人在某种程度上会影响环境，改变环境，但与此同时，环境也会影响一个人，向他提出自己的要求。 环境可以使一个人采取行动，并可以拒绝，对待他敌对。 从社会的角度来看，社会教育有助于获得必要的社会，精神和情感价值。 它的主要目的是促进人类的发展，实现其能力以造福社会。
社会教育的过程主要在家庭中进行，随后在教育机构中进行非正式的沟通。 家庭是实现人的能力的主要条件，这是最有潜力的最重要的教育机构。 这个孩子在家庭中扮演着几种社会角色：儿子或女儿，姐姐或兄弟，侄子，孙子，熟悉父亲，父母，祖父母的角色。
下一个重要角色是团队成员。 在幼儿园，学校，体育课中，与同伴交流时，孩子们学习同志，朋友，学生，领导者的角色。 重要的社会角色是成为一个国家的公民，热爱自己的家园，并为此感到自豪。
社会发展的每个阶段都具有与年龄相关的特定特征，这些特征表现为某些心理反应，与年龄相关的活动，各种社会化机构的塑造影响。
掌握儿童的角色扮演行为机制可确保他们成功地参与社会关系，并在以后的生活中学会适应和适应新的情况。 这种适应过程称为社会适应。
通常，由于某种原因，社会化的过程很复杂。 由于身体或精神发展的特点，很难进入社会。 有时，由于环境的自发或故意影响，儿童对社会准则的采用会受到扭曲。 结果，他无法融入正常的社会关系，因此需要专门的帮助才能成功地融入社会。
