数百年前听起来的那些旋律的复兴不是一件容易的事，而是令人兴奋的事情。 奥尔加·格拉佐娃（Olga Glazova）自己选择了一种古老的俄罗斯乐器。 她恢复了被遗忘的动机，并创作了自己的作品。
起始条件
教育和创造力领域的专家指出，重要的是要注意一个人的自然能力。 通常，孩子会在没有明显原因的情况下展示自己的才能，对某种活动的倾向。 小女孩奥尔加·根纳季耶夫娜·格拉佐娃（Olga Gennadyevna Glazova）小小的嗓音和音乐记忆使家人和朋友感到惊讶。 在大一点的时候，她表现得异常常规，自己选择竖琴作为主要工具。 这个选择出奇的正确。
未来的歌手于1993年11月26日出生在一个普通的城市家庭。 当时的父母住在著名的普斯科夫市。 这个孩子在爱与关怀的包围下成长成长。 奥尔加（Olga）喜欢唱歌在电视上播放的歌曲。 时间到了，她立即被两所学校录取-通识教育和音乐。 在音乐课上，女孩精通弹钢琴的技巧。 作为一般学术课程的一部分，向学生介绍了弹奏domra，吉他和竖琴的功能。
创意活动
格拉佐娃（Glazova）认为，她的职业生涯起点是参加首次参加多弦民族乐器的年轻演奏家国际比赛。 这项活动于2001年举行，当时年轻的歌手只有8岁。 毕业后，奥尔加决定在普斯科夫地区艺术学院继续她的音乐教育。 Gusli专业化已经自觉选择。 完成培训课程后，格拉佐娃以优异的成绩前往圣彼得堡并进入国家音乐学院。 在她的学生时代，她就开始表演，在竖琴上演奏民间旋律。
格拉佐娃的创作生涯有了不同的发展。 她在圣彼得堡的街头和各种俱乐部中玩耍。 我去了芬兰，拉脱维亚，捷克共和国。 一段时间后，奥尔加创作了自己的竖琴。 结果是具有30个弦的乐器。 著名的大师亚历山大·特普洛夫（Alexander Teplov）做到了。 世界上尚无此类产品的类似产品。 格拉佐夫以这种方式制定了她的任务：弹奏竖琴，创作音乐并与她一起表演。 除了对人们进行教育之外，还请讨论有关这种工具的文化和水平的现代古斯利，揭穿神话和与文盲作斗争。
