编辑是一个严格而讲究的人。 他总是在任何文本中看到错误和遗漏。 但是编辑过程如何？ 很少有人知道，但是手稿校对的所有阶段都是基于任何人类活动的心理模型。
根据心理学家的工作，有可能建立一个研究人类活动的复杂形式的方案。 其结构：
- 接收信息；
- 任务说明；
- 建立行为模式和预期结果的方案；
- 动作及其结果。
该方案的每个要点都是在编辑工作中通过特定的实际步骤确定的。
第一个组成部分 -作者的工作进入编辑器。 如果这是艺术品，则编辑者将阅读注释，即摘要。
第二个组件 -编辑器设置任务。 它们取决于外部环境和材料的质量。 在这个阶段，确定编辑的类型，手稿的数量，类型和与读者的接触形式。
第三部分是编辑行动计划。 编辑者选择处理文本的方法：独立地，与作者一起或发送手稿进行修订。
最后一步是编辑。 这个过程是由于读者，作者和编辑之间的沟通关系。 只有编辑者将创造力和分析能力结合在一起。 因此，当通过逻辑处理想象力时，心理学家会进行编辑工作。
在工作过程中的预期结果是对文本的意识，对每个单词的认真态度，对叙述方式的不同理解。
工作的基础是控制。 这是从阅读器看文本的能力。 通过控制，文本可以纠正和改变形状，变得清晰易读。 重要的是要感觉到需要停止编辑的时刻，否则过度的处理将导致文本的简单性，这只会造成无聊。
对于作者而言，编辑是第一个客观地评估手稿并开始与作者一起工作的读者。 之所以使用心理模型，是因为有了它，编辑者可以保持对文本的积极理解，并在整个文本工作中为作者创建编辑和建议。
