“ 社会化 ”一词最常用于心理学和教学法，是指一个人挪用社会上的规则，规范和行为原则的过程。 可以将此概念与俄语单词“教育”进行比较。 但是它们之间存在差异，这取决于行为的意图：如果社会化涉及自发发展，那么教育是有意识的，旨在向人灌输行为的某些特征和特性。
使用说明书
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社会化的科学定义是：这是一个人在社会中发展和形成的过程，其中他吸收了该社会群体所采用的规范，态度，价值观和行为方式。 作为自发发生的现象，它发生在特定环境中的交流和联合活动中。
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一个人的社会化几乎从出生就开始，社会规范的吸收过程在达到公民成熟之时就结束了。 尽管远非总是了解和接受一个人的权利和义务意味着社会化的彻底结束，但在某些方面，它贯穿了整个生命。 这是由于社会规范可以改变的事实，以及一个人可以进入新的社会领域并承担新的公共角色的事实。
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家庭奠定了社会化的基础；这个过程从此开始。 不幸的是，长期以来，该机构在塑造人类行为在社会中的作用已被削弱，并且常常根本没有被考虑到。 实际上，在创造个性的祖国观念，社会观念和生活原则时，最重要的是家庭。 此外，在学校继续采用规范和规则，与此同时，还包括其他社会化工具，包括媒体，劳工和社会政治活动。
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一个社会化的人不仅应该掌握有关社会行为准则的知识，而且还应将其转化为在实际行动中表达的信念。 因此，即使对于在同一家庭中长大并在同一所学校学习的兄弟姐妹来说，这个过程也会产生不同的结果：在性格，心理能力和其他因素的影响下，相同的知识导致形成各种信念，进而决定了行为。
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除了使个人融入社会之外，社会化还执行着社会上的另一项重要任务：社会化可以保护社会，允许通过既定的信仰传播代际文化。 这个过程包括经验的连续性，转移和保存。 因此，新一代可以解决社会中新兴的经济，政治，社会和精神问题。
